. C'était un savoir enfermé dans un espace clos et magistralement délivré à un groupe. Ce modèle, qu'on croyait pérenne, vacille sur ses bases.INDIVIDUALISATION DES APPRENTISSAGESDans les pays de l'OCDE, on ne jure plus que par l'individualisation des apprentissages. Et comme le note l'Unesco dans son rapport 2012 sur l'éducation pour tous (lire le rapport en PDF), il y a urgence à s'adresser à chacun pour en finir avec les 14 % des jeunes qui ne poursuivent pas leurs études au-delà du second cycle du secondaire et qui, bien souvent, décrochent même avant... Inciter individuellement chaque élève à rester à l'école est devenu le leitmotiv des ministres, européens comme américains, de gauche comme de droite. Dans des sociétés où l'écart culturel se creuse, parce que l'école n'est plus le seul lieu du savoir, l'élève moyen,replique sac hermes evelyne beige, celui sur lequel un maître ajuste ses enseignements, n'existe plus. Le bon élève s'ennuie et le moins bon décroche... Et ils sont nombreux sur le bord du chemin, sans diplôme ni formation, abandonnés de l'école ; au ban de la société de la connaissance.Dans les pays moins favorisés aussi, la classe est dépassée. Périmée avant même d'avoir existé ! Le rendez-vous a été manqué, et maintenant que l'argent public se fait rare, pas de quoi construire des murs, y mettre des enseignants et y motiver des jeunes dont les familles réclament la force de travail. Là aussi il y a urgence à arrêter de jouer classique,cuir epson hermes. Dans les 123 pays au plus faible revenu, 200 millions de 15-24 ans n'ont pas achevé leur scolarité primaire et pour la première fois depuis l'an 2000, leur nombre ne fond plus. Sans redémarrage de la machine à scolariser, sur 100 enfants aujourd'hui non scolarisés, 47 ne mettront jamais un pied dans une école. 47 % de 61 millions, c'est trop !INVENTION DE L'"ÉLÈVE MOYEN"Alors, enjambant les siècles, l'Afrique, l'Amérique du Sud et beaucoup de pays du Moyen-Orient sautent dans l'ère numérique sans passer par la case de l'école à classes. Ils mettent à disposition des savoirs dans les smartphones ou les ordinateurs ; des technologies auxquelles les populations accèdent de plus en plus largement. La classe aussi avait été inventée comme un pis-aller. Au départ, c'était d'abord une réponse à l'impossibilité d'offrir un précepteur à chaque élève. Au Moyen Age, dans le monde occidental,hermès sac picotin, l'école regroupe des enfants dans d'immenses salles communes. Le maître les prend un à un à son bureau pour les faire travailler, avant qu'à la Renaissance ne s'instaure un enseignement simultané, pensé par des ecclésiastiques soucieux d'améliorer l'efficacité du dispositif. Au XIXe siècle, le "cours", qui, très vite, se confond avec la "classe", colonise finalement les systèmes éducatifs.Lire aussi en zone Abonnés l'entretien avec Stephen Heppell : Chaque crise est moteur de changement éducatifMais la classe, c'est un nivellement, c'est l'invention de l'"élève moyen". Pour s'y faire une place, un enfant ne doit pas trop s'élo Related articles:

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