cela (Bonnery, Rochex, CHarlot et d autres en sciences de l éducation) : la réussite provient essentiellement d un rapport désintéressé aux savoirs et à l école, alors qu un rapport utilitariste mène à l échec : en gros, ceux pour qui il FAUT réussir à l école pour réussir dans la vie ont beaucoup plus de chance d être en échec que les autres.== du coup, quand les devoirs à la maison (par ex) deviennent une montagne insurmontable par les conditions de vie, l impossibilité d une aide des parents (dépassés, eux-mêmes d anciens en échec etc), alors la télé devient un refuge. Pour eux, ces échecs s accumulent, le poids de leur réussite nécessaire devient difficile tandis qu on leur renvoie sans cesse à la gueule leur incompatibilité.== Alors que, dans le même temps, les autres ont torché leurs devoirs et s affalent devant la télé ou facebook, libérés d un poids (qui d ailleurs n en est pas vraiment un pour eux = j en faisais d ailleurs partie !).Voilà un petit lien sympathique à voir pour comprendre certaines choses :http://www.youtube.com/watch?v=ri8Lk1sCp_E Post Scriptum : Dans l’idéal, quand on arrive à l’école, on est grand, petit, blond, brun, http://www.sachermespascherhermes.com - sac crocodile hermes imitation , blanc ou pas, http://www.sachermespascherhermes.com - avis site sac hermes pas cher , avec 2 parents, avec 1 seul, pauvre, riche (…). Mais une fois que l’on a passé le seuil, on ne doit plus être qu’un élève, http://www.sachermespascherhermes.com - sac hermes pas cher fr , faisant abstraction de tout le reste, tourné vers l’apprentissage. Alors, ça, c est la meilleure : on reproche aux gauchistes ou progressistes de vivre au pays des bisounours, mais regardez-vous !Si seulement cela se passait comme ça, alors tout irait bien Mais le problème c est que l élève idéal n existe pas, pas même que le travailleur idéal. Et quand on sait que, déjà, pour des adultes, il est quasi impossible de séparer vie privée/vie professionnelle (car le cerveau humain n est pas fait de sas imperméables), comment demander cela à un enfant de 6 ou 12 ans ????!!!! Et, justement, qui sont les 90% qui y arrivent (le chiffre est sûrement exagéré ) ? Rarement les plus en difficulté Ceci étant, il y aura toujours des glandeurs, démunis ou pas, mais ceci est différent de l échec scolaire tel qu on l analyse et sur lequel on peut et on doit agir. @JC :De nos jours, la majorité des gens riches (vous connaissez beaucoup de rentiers ou d héritiers qui ont des jeunes enfants ? Je pense qu ils sont assez minoritaires) sont des gros bosseurs et ont des horaires de folie (tout du moins dans le domaine des cadres sup ou des professions de santé que je peux fréquenter). Pour les jeunes générations, les femmes aux foyers sont assez minoritaires.Dans mon expérience, les élèves en échec, mais pas incivils ne posent aucun problème. Les profs font en général tout pour les aider.De même, les bosseurs qui échouent sont assez rares dans les petites classes. C est peut-être plus valable à partir du lycée.Quand à ceux qui sont écrasés par la peur de l échec, là encore, je crois que ce sont des cas isolés. Lorsque j étais élève, ceux qui étaient mauvais l é
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