en lettres classiques (français + latin, grec) ; 43% en mathématiques ; 65% en allemand ; 39% en anglais. Et le niveau des candidats était tellement faible que, malgré ces taux très élevés, tous les postes n ont pas été pourvu. Par exemple, en mathématiques, il y avait 950 postes à pourvoir, et le ministère n a embauché finalement que 652 professeurs, soit 31% des postes. source : http://www.education.gouv, http://www.sachermespascherhermes.com - hermes carre s560 .fr/cid60943/donnees-statistiques-capes-session-2012.htmlLa situation est grave, http://www.sachermespascherhermes.com - echarpe hermes , et les discours anti prof sont complétement déphasés avec la réalité.Il faut faire quelque chose, et vite, qui ne peut passer que par une amélioration du statut de professeur, que ce soit par une hausse de la rémunération, une baisse du temps de travail, une amélioration des conditions d affectation. N importe quoi, mais qui rende le métier plus attractif, et non pas moins, comme tous les discours antiprof, qui n ont pas conscience de la réalité de la situation, ne le suggèrent. Cette accusation de niveau faible est sans fondement.En effet les recales sont bien entendus appeles comme vacataire.Bref, ce n est pas le niveau le probleme, mais le fait de ne pas les engager comme fonctionnaire a un cout superieur.Si ils etaient pas au niveau, comment se fait t il qu on les appelle quand meme La bonne blague.Je confirme : ils sont appelés comme vacataires.Mais j ai une autre information : dans mon expérience (et elle commence à être longue), les vacataires des matières déficitaires en candidats, en particulier les mathématiques, font de très mauvais professeurs, http://www.sachermespascherhermes.com - modeles de sac hermes pas cher , pour la plupart.C est une donnée qui a été clairement établi par les enquêtes de l OCDE : les systèmes éducatifs efficaces sont, notamment, ceux qui parviennent à attirer et recruter les meilleurs étudiants. C est le cas par exemple en Finlande, où le métier est très attractif.Il faut avoir un solide bagage universitaire pour être un bon professeur, même si ce savoir n est rien sans une tout aussi solide formation pratique (ce que, une fois encore, ont établi les études de l OCDE, qui devraient être bien plus connues). Il faut avoir un solide bagage universitaire pour être un bon professeur, même si ce savoir n’est rien sans une tout aussi solide formation pratique Arretez avec ca, les maths jusqu au niveau terminale sont une vaste blague. N importe qui ayant fait une prepa le sait. Un élève en fin de prepa en sait 10 fois plus que nécessaire pour faire cours en terminale. Vous n etes pas credible une seconde.Faire prof de maths de prepas oui il faut etre balaise, vraiment balaise, (et mes profs l etaient en plus d etre bon pedagogues d ailleurs) mais pour faire un bon prof de math jusqu en terminale, il faut surtout de la pedagogie, le bagage universitaire necessaire doit tenir dans une pochette surprise.Donc de deux choses l une:soit le concours est vraiment pitoyable (et ce serait alors etonnant que les postes ne soient pas pourvus, vu le nombre de bac+5 au chomage y compris en science) soir ce que vous racontez est du pur
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